

Miss Karen, Psicopedagoga de nuestro Preescolar Cumbres nos comparte la siguiente información.

Desarrollo del lenguaje oral:
El lenguaje oral es la base para la lectura. Los niños deben tener un vocabulario sólido y habilidades de compresión auditiva para comprender las palabras y las estructuras de las oraciones cuando leen.
Conciencia fonológica:
Esta es la capacidad para identificar y manipular los sonidos individuales en las palabras. Los niños deben de aprender a reconocer los sonidos iniciales, finales y medios de las palabras, así como segmentar y combinar sonidos para formar palabras.
Reconocimiento de letras y grafemas:
Es importante que los niños reconozcan las letras del alfabeto y los grafemas (las representaciones escritas de los sonidos del habla) que corresponden a esas letras. Esto incluye conocer tanto las letras mayúsculas como las minúsculas.
Desarrollo de vocabulario:
Un vocabulario amplio es esencial para la compresión de la lectura. Los niños deben aprender nuevas palabras y comprender su significado en contextos diversos.
Comprensión de la estructura de la oración y la gramática:
Se deberá desarrollar en los niños la comprensión de cómo funcionan las oraciones y cómo se organizan las palabras en ellas. Esto incluye comprender conceptos como sustantivos, verbos, adjetivos y pronombres.

Comprensión lectora:
La comprensión lectora es la capacidad de entender y retener lo que se lee. Los niños deben desarrollar estrategias de compresión, como hacer preguntas mientras leen y resumir lo que han leído.
Conceptos básicos de la lectura:
Deben de comprender los conceptos clave de la lectura, como la direccionalidad de la lectura (de izquierda a derecha en el lenguaje como el español), el seguimiento de líneas de texto y el reconocimiento de palabras en un contexto.
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